تشهد السويد أزمة تعليمية تتعلق بعدم قدرة الطلاب على استيعاب ما يجب عليهم تعلمه في الفصول الدراسية، حيث أظهرت الأبحاث أن 90% من الطلاب في المدارس الابتدائية لا يعرفون الأهداف التعليمية للدروس التي يحضرونها. هذا الخلل الكبير في العملية التعليمية أثار نقاشًا حول المسؤولية: هل يقع العيب على المعلمين أم على إدارة المدارس؟
وفقًا للدراسة التي أجرتها مجموعة من الباحثين بقيادة ماركوس صامويلسون، الأستاذ المساعد في جامعة لينشوبينغ، فإن هناك تباينًا كبيرًا في جودة التدريس داخل المدارس وبينها. تختلف قدرات المعلمين على إدارة الفصول الدراسية بفعالية، مما يؤثر بشكل مباشر على قدرة الطلاب على التركيز والفهم.
التحديات التي تواجه المعلمين:
- اضطرابات الفصول الدراسية: أظهرت الدراسات أن 70% من الطلاب يجدون صعوبة في التركيز بسبب الفوضى والاضطرابات اليومية داخل الفصول الدراسية. يعتقد صامويلسون أن السبب الرئيسي ليس الأطفال فقط، بل أيضًا تفاوت جودة التدريس، حيث يوجد معلمون يملكون مهارات قوية في إدارة الفصول، بينما يعاني آخرون.
- التعليم غير المنظم: كشفت الأبحاث أن 60% من الدروس التي تم تحليلها لم تحتوي على أهداف تعليمية واضحة. في تلك الفصول، لم يعرف الطلاب ما يجب تحقيقه من تلك الدروس، مما أدى إلى ضعف في التحصيل الدراسي. والأخطر من ذلك، أن 50% من المعلمينيعتمدون على أساليب تقليدية قائمة على التحكم والجزاءات بدلاً من إلهام الطلاب وتحفيزهم للتعلم.
دور الإدارة: يرى صامويلسون أن إدارة المدرسة تلعب دورًا محوريًا في هذه المشكلة. بينما يتحمل المعلمون جزءًا من المسؤولية، يجب على الإدارة أن تقدم الدعم والتوجيه المستمر للمعلمين من خلال تقديم التغذية الراجعة بعد كل درس وإتاحة الفرصة لهم لتطوير أساليب التدريس. الأبحاث أظهرت أن تقديم الملاحظات للمعلمين يحسن بشكل كبير من أدائهم، حيث تمكن جميع المعلمين الذين حصلوا على ملاحظات من تحسين مستوى التدريس بعد إعادة تقييمهم.
التعليم يتطلب تدريب أفضل: وفقًا لدراسة حديثة أجرتها Ungdomsbarometern، فإن 16% فقط من المعلمين الجدد يشعرون بأن تعليمهم الجامعي أعدهم بشكل كافٍ لإدارة الفصول الدراسية وخلق بيئة تعليمية منظمة. ينتقد صامويلسون البرامج التعليمية للمعلمين لأنها تخصص خمسة أسابيع فقط لدراسة مهارات القيادة وإدارة الفصول، وهو ما يعتبره غير كافٍ لتأهيل المعلمين لمواجهة التحديات اليومية التي يواجهونها في الفصول.
المصدر: svt
